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【听课记】笑如阳光,把大家带进你的温暖——记外国语学院英语系李世卓老师
2017-05-09 信息科学与工程学院(App学院)2016级本科生 王昊    (点击: )

  

 一阵爽朗的笑声,一句“Good morning,everyone”——这便是英语课最平凡的开场白。但这句简单的话却包含着李世卓老师满满的热忱,同时也开启了李老师激情澎湃讲课、同学主动积极配合的课堂按钮,教室都仿佛被点亮一般充满了明媚的阳光。

 笑,是李老师最大的特点。她走进教室时在笑,讲课时在笑,甚至当同学都低头做题时,她也站在讲台上着看着大家认真的样子满意地笑着。这种发自内心的愉悦应该是源于李老师对于教学工作的热爱和对同学们的希望。也正是这“李式”迷人笑容,把大家都带进她所描绘的英语世界中,大家无时无刻不在享受这份温暖,笑容拉近了彼此之间的距离。课堂上,仿佛已没有了师生界限,大家也不是在古板地背单词、练发音、读课文。大家更像是朋友,坐在一起用英语沟通交流。在秋意正浓的时候,李老师会鼓励大家多去外面玩一玩,即便就在校园里,去趟眼前的塔山,也能欣赏阳光微醺,落叶金红。李老师还讲述了她去采摘园的经历,给大家先容秦皇岛好玩的地方。这些看似与教学无关的东西,是李老师活跃课堂、调动同学积极性的方法,她真心地希翼学生们能够用愉悦的心情、积极的态度,去真正享受大学的快乐。

 “大学英语和初中、高中的英语有很大区别。大学之前的学习主要是把常识运用到做题、拿分上。而大学英语侧重于实际应用。”李老师这样分析初、高中英语和大学英语的区别。在她看来,大家最大的问题是对英语不感兴趣,逃脱了高考的束缚之后,不再那么投入地学习英语。重新调动学生学习语言的热情是她最重要的任务。上课的时候,即便某个同学回答了一个很简单的问题,李老师也大力褒扬,用她温暖的笑容给每个人鼓励。“同学们都太利害了”,这是她最常说的话。说几句笑话,分享自己的经历和在外国的趣事……李老师希翼能够用这种方式让同学觉得她的课有意思,进而能够转变大家的思想认识,真正地爱学英语,让所有人都可以参与进来,一起享受学习英语的快乐过程。

 在课堂上,李老师一般不按照书本的固定格式讲课,她鼓励大家多用自己的语言来表达。比如,她经常会让大家回答一些总结课文的问题或者留一些翻译文章的作业。她说:“要学会自己独立思考,按照英美国家的思维,把学过的东西真正运用到外语交流中,运用到实际生活上来,才是大学英语中最重要的目标。”

 李老师特别重视大家的听、说、写,并且有她独特的教学理念和方法。比如在听力课上,有的内容简单、发音标准,她就会要求大家尽量都听懂。而有些材料选自并非传统标准英语的地区,常带有一些口音,她就鼓励大家努力去听,量力而行。若本堂课任务完成得好,老师还会让大家看一些有趣的英语视频。比如她曾播放过川普竞选美国总统时的竞选演说,这对大家提高对英语的兴趣有很大帮助。有些同学的英语基础差,口语常常会有“中国方言味”。对于这种情况,李老师采用循序渐进的方法:不管你发音是否标准,是否有“英美范儿”,首先要会念单词,要能把“嘴里念的”、“手里写的”一一对应起来,然后在平时再对大家的发音加以引导,纠正。对于英语写作,李老师在讲评时提出“鼓励大家犯错”的理念。在使用高级句型或者尝试用英美国家地道的表达方式时,大家难免会出错,有时甚至错得离谱。但李老师认为这是大家在尝试把学过的东西用更高级的方式来写作,对提升自己的英语表达能力很重要。即便出错,也会在多写、多错、多改的过程中加深印象,在这个过程中提高自己的写作能力。而那些整篇文章虽然没有错误,但尽是些短句、单句,写得通俗易懂的作文是李老师最不喜欢的,因为这只能是在自己可控的范围内原地打转,无法进步。“不去挑战,就没有提高。”李老师这样对大家说。

 16级App八班母金龙同学这样评价李世卓老师:“李老师的讲课风格幽默,能让大家很容易地接受书本中一些生涩的常识点。同时,她对大家要求也很严格,她是一位很好的老师。”

 李世卓老师用她灿烂的笑容,把大家带进她温暖的英语世界。她努力让每一个同学真正喜欢英语、使用英语。李老师热爱她的教学工作,她期盼着大家学好成才。“丹心热血沃新花”,求学之路上有这样一位老师,是大家的幸运,就如同遇到了一朵明媚的向阳花,为大家指引着最明亮的方向。

引导教师:蔡巧怡

编    辑:杨峻岭

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